3- LA VIDA

+ EL ORIGEN DE LA VIDA


ACTIVIDAD: Resume en tres líneas lo que defiende cada teoría
En el vídeo se muestran las siguientes teorías sobre el origen de la vida en la Tierra:
  1. - CREACIONISMO
  2. - GENERACIÓN ESPONTÁNEA 
  3. - PANSPERMIA
  4. - TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA:  OPARIN-HALDANE Y MILLER
  5. - TEORIA DE LA BURBUJA
Sobre las siguientes teorías ampliamos información 
+GENERACIÓN ESPONTÁNEA +Texto- Preguntas 
+TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA:  OPARIN-HALDANE Y MILLER (vídeo y preguntas)

1. ¿Qué factores ambientales favorecieron la aparición de la vida?
2.Componentes primitivos de la atmósfera.
3.Hipótesis de Oparin
4.¿En qué consistió el experimento de Miller?
5.¿Cuáles fueron las primeras biomoléculas?
6.¿Cómo se originó la capa de ozono?¿Qué ventaja conllevó su aparición?










+ LA DATACIÓN

DOCUMENTO (teoría para estudiar)

Fósiles guía. imágenes 
siles en Asturias enlace fósiles en Oviedo. folleto 1. folleto 2   folleto3



ACTIVIDAD: Date un paseo por Oviedo y pon nombre a un fósil. Observa los folletos (adjuntos 1,2, 3) y elige uno de los lugares señalados, en un papel pon tus iniciales y colócalo en el suelo junto a uno de los fósiles, señala con tu mano el fósil y haz una foto (recuerda que no puede verse tu cara, sólo tu mano). Cuelga al menos una foto por grupo en el blog y explica dónde has hecho la foto, qué fósil es, alguna característica del organismo y de qué periodo es (edad).



+ LA EVOLUCIÓN


 PRESENTACIÓN  resumida teorías evolutivas

+ TABLA que resume y compara las teorías de LAMARCK, DARWIN y TEORÍA SINTÉTICA: COMPARACIÓN TEORÍAS EVOLUTIVAS  

+ VÍDEO sobre Charles Darwin y la Evolución

ACTIVIDAD:Busca y explica en tu cuaderno con al menos un ejemplo, las pruebas científicas que apoyan la teoría  de la evolución (paleontológicas, anatomía comparada, embriológicas, bioquímicas, distribución geográfica y las diferencias y semejanzas genéticas)



ANIMACIÓN sobre la evolución de las especies resumida en 7 minutos

ACTIVIDAD:Después de leer  LECTURA (artículo científico) La Antiselección Artificial, haz un comentario en tu libreta relacionándolo con lo que has visto sobre la evolución



+ LA EVOLUCIÓN HUMANA


 ACTIVIDAD:Busca y copia en tu cuaderno el árbol genealógico de los  homíndos, desde Sahelanthropus tchadensis (Toumai)  hasta el Homo sapiens, poniendo la fecha, el lugar de aparición, la capacidad craneal y otra característica que consideres importante


PRESENTACIÓN sobre  la hominización

+ ANIMACIÓN de la especie humana (comic) 



+ VÍDEO  SOBRE LOS NEANDERTALES DEL PROGRAMA DE TVE Tres14  con fecha 25 sep 2011
 Muchos científicos consideran a Los neandertales como ancestros inferiores: con menos capacidad intelectual y sin apenas capacidad para el habla. Pero los últimos descubrimientos lo ponen en duda. Sus restos nos hablan de que los neandertales tenían su cultura, sus ritos funerarios... La península ibérica fue, al parecer, uno de los últimos lugares que habitaron.
Tres14 habla sobre ellos con algunos expertos reunidos en el Congreso Internacional sobre Neandertales en la Península Ibérica, organizado por la Universidad de Barcelona.


+ LA EVOLUCIÓN HUMANA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA


Información gráfica de La VanguardiaSIDRÓN
Noticia - restos óseos (vídeo)
Noticia-plantas medicinales (vídeo)

+ ATAPUERCA
Fundación Atapuerca

+ NEANDERTHAL - SAPIENS
El genoma neanderthal (Universidad de Valencia)

Una historia de amor difícil noticia


ACTIVIDAD: Busca y copia en tu cuaderno localización, especies de homínidos que se han encontrado y la importancia que tienen, en los yacimientos de la  Cueva del Sidrón y  de Atapuerca

 
PROYECTO GRAN SIMIO. Historias

ACTIVIDAD: Busca información sobre el proyecto gran simio.Qué es, cómo surgió, qué defiende.  
Lee estas dos noticias y después expón tu opinión sobre el proyecto gran simio y el trato que los hombres damos a estos animales.
noticia 1: comportamiento macacos
noticia 2: comportamiento chimpancé




ENLACE SOBRE:
¿Dónde están los límites del ser humano? exposición

el tamaño de las cosas

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